000			01966nam a2200289 i 4500
650			_aEducación de niños
650			_aTecnología y niños
650			_aCerebro _xNiños
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008			240923s2024 sp ||||| |||| ||| ||spa d
017			_aB.14282-2024
020			_a9788423365630
080			_a028
100			_aMaría Couso _eaut _989770
245			_aCerebro y pantallas _b: Como las pantallas impactan en el desarrollo cognitivo en la infancia y en la adolescencia _c/ María Couso
250			_a1ª ed.
260			_b: Ediciones Destino _aBarcelona _c, 2024
300			_a 304 p. _b: il. b/n _c; 23 cm
490	0		_aImago mundi _v; 370
500			_aDe la creadora de PlayFunLearning
505			_aCerebro y pantallas
520	3		_aEL LIBRO PARA CONOCER LOS EFECTOS DE UNA EXPOSICIÓN PRECOZ Y MAL GESTIONADA DE LAS PANTALLAS EN LA INFANCIA Y PODER EVITARLOS. El impacto grave que supone una prematura exposición a las pantallas durante la infancia y la falta de control durante la adolescencia es un hecho. Pero una afirmación de este tipo requiere de mucho conocimiento para ofrecer tanto a las familias como al profesorado los datos, la experiencia y sobre todo las pautas para evitar un mal y precoz uso de las pantallas y plantear recursos para reconducir las malas conductas cuando la tecnología ya está en todas las habitaciones de nuestros hogares y aulas. María Couso, reconocida divulgadora en educación y juego y autora de Cerebro, infancia y juego, nos ofrece un libro único y muy necesario para todos, en un momento en el que el sistema educativo debe repensar cuál debería ser el uso de las pantallas para un mejor desarrollo de nuestros pequeños y jóvenes. Un libro de cabecera para ayudarnos a entender que las pantallas no son un juego de niños.
521			_aADU
700			_aPérez de Amézaga Tomás, Javier _eill _9125193
700			_aForés, Anna _eaui _9211405